2021年4月15日上午第一节课，九江三中曹荣星名师工作室领衔人、正高级教师曹荣星老师在录播室为我们展示了一节新颖、充满魅力的课堂。参与听课评课活动的有市教科所教研员尹魁老师、各兄弟学校同仁及九江三中全体高中化学教师。

  曹荣星老师的授课内容为《物质的量分数与pH关系交叉图问题》。课堂分为以下几个环节：

  一、了解考情，把握方向。曹老师对这块知识点近五年考点分布情况进行分析，本块知识点考查概率大，很好地考查了学生变化观念与平衡思想的核心素养，对学生要求高、区分度大，是高考化学选择题的压轴题，在平时教学上也是一个难点，预测今年高考也极有可能以压轴选择题形式出现。

  二、直面真题，稳扎稳打。曹老师先带领同学们一起分析了2020年全国Ⅰ卷的第13题选择题，对于如何去分析曲线中各曲线代表的粒子、每个点代表的意义、如何去看三维坐标、Ka1、Ka2的有关计算方法、电荷守恒和物料守恒式书写进行细致讲解。紧接着带领同学们一起看了2017年全国Ⅱ卷中二元弱酸中各粒子物质的量分数与pH变化图，在此题中总结出以下规律：1、电离常数就是相应粒子交叉点对应溶液的pH，可以快速求出Ka1、Ka2；2、根据此图像对称性可以大致得出Ka1、Ka2对应pH的中点pH即为酸式盐溶液pH；3、根据曲线的连续性可以快速判断出酸式酸根离子的曲线。

  三、对比归纳，难题巧解。带领学生分析2017年全国Ⅰ卷相关粒子浓度对数与pH图像题。再对两种图像题进行对比，虽然物质的量分数与pH变化图和对数与pH变化图像一曲一直，看起来形式差别大，但是一些规律可以通用，比如可以快速根据Ka1、Ka2对应pH的中点pH即为酸式盐溶液pH等。

  四、学以致用，即讲即练。学生课堂立即做类似题，及时反馈，掌握学情，及时巩固，体现一切为了学生的教育理念。

  五、提炼升华，课堂小结。与学生一起梳理此类图像题的常见考察点，总结归纳规律与突破方法。

  课后，在化学教研组长李金云老师的组织下，大家在录播室进行了评课活动。曹老师对于本节课的设计思路进行了阐述，各兄弟学校同仁对于本节课进行了点评。大家对曹老师这节课均给予高度评价，表示不虚此行，本节课有亮点、有实效，是一节非常值得借鉴、学习的高三复习课，对青年教师的成长起到非常好的示范引领作用。

                                （化学组杨微 供稿）