2021年11月25日我们初中数学组在数学教研副组长黄丽杰老师的带领下，到九江一中美丽的八里湖校区参加了“2021年九江市市直学校、中心城区新建学校和薄弱学校初中数学教师专业教学、教材培训”。这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，受益匪浅。

给我留下最深刻印象的是两位老师的讲座。石芳芳老师的《赣教云教学通2.0与教学》向我们多方位展示了赣教云在数学教学中的使用，从备课、几种基本函数的图像、方便灵活的几何画板、学生点名积分、分组系统等让人耳目一新，原来天天使用的赣教云还有这么多未知领域等待我们探索。如果能够灵活使用赣教云中所有的功能那将对课堂管理、备课、授课上面有非常大的帮助。随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤及教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进,是新世纪教师应有的终身学习观。

第二位是来自同文中学九江最年轻的特级教师钟敏，其本身带给我了很多的反思。时刻提醒自己，提升业务水平，平时自己有一点成绩时也应想到“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”。钟老师在她此次《初中数学实验教学课例讲座》中给我们分享了她的关于初中数学核心素养、课程目标、数学实验等教研教学的心得体会。让我明白了在教学中应该回归本真，关注每一位学生，使得学生多积累基本活动经验，从听到做，主动探索学习数学中的未知领域。

也让我真正理解了我国将学生发展核心素养定义为“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”的崇高意义。

总之，此次培训学习让我深深明白，教师需终身学习，要促进自身专业成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习，自我学习的观点。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使自己重视从而终身受益。

                                                                                                                  （供稿人：刘雅萍）