——九江三中高三语文组徐永宏老师公开课

三月春风来，花开繁似锦。伴随着和煦的春风，3月15日，我们迎来了一堂扎实、高效的高考作文讲解课，九江三中富有经验的老教师徐永宏老师在高三（21）班针对此次周考当中学生出现的问题进行深入剖析，让我们共赴了一场作文“盛宴”，真正让作文教学落地生花。此次活动，高三语文备课组全体教师参与听课并进行评课。

本堂课徐永宏老师充分展示了自身的深厚的作文功底，对此次周考作文中的出现的问题进行了精细化分析，不仅学生收获良多，听课老师也受益匪浅。在课堂当中，徐老师明确指出，在作文当中的几点硬伤：1、卷面涂抹严重，潦草不堪；2、标题浮夸，华而不实，存在假哲学和伪抒情现象，建议学生抓材料中心词和关键句，从修辞本体出发；3、作文开头存在照抄材料、凑字嫌疑，在语言上不仅存在不连贯、凌乱琐碎、言不及义的问题，还存在未扣标题的现象；4、套作素构，痕迹明显。针对这些硬伤，徐老师拿出学生的范文进行深入浅出的讲解，直击学生写作当中的要害，真正的实现了语文作文课堂教学的“落地”。

    课后，各位老师就这堂精彩的公开课展开了讨论，徐老师在讲述了作文当中存在的典型问题后，也分享了自己的备课的心得。随后，语文组的其他老师纷纷发言，谈及此次作文批改中存在的问题，同时也对本次周考试题进行了分析，各位老师反响热烈，收获颇丰。

语文组资深教师、副校长李定平对此堂课评价颇高，并且指明此次作文改卷存在的一定问题，李校长提出，写作要追求结构的一致性，如作文标题的对称性，分论点的对称性。同时对邱文韬的本次周考作文表示高度赞赏，认为其写作能够从中间展开，非常具有表现力。最后还强调一定要深挖素材和论点之间的关系，深挖内在美真正体现在哪些方面，避免套作。

语文组资深教师、教务处江波主任指出，本堂课直击学生写作过程当中的问题：文脉断裂、审题不清、套作现象严重。建议在作文教学当中要重点解决作文的审题问题，对材料的引用一定要避免套作。同时对后期语文复习提出建议，要求要重视外国小说的阅读与积累。

最后，各位语文教师都表示语文要拿高分，作文教学是一个一定要攻克的难关，“教学有法，教无定法”，教作文有方法，将作文写作落于实处是最为关键的问题，相信有全体高三语文组教师的的同心协力，语文成绩定能实现新的突破。

供稿：胡婷  审稿：毛秀成