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科学利用英文报刊,提升学生阅读能力 ---记高三英语备课组吴春香老师的示范课
2022年4月16日 | 点击数:2029 | 【】【】【

2022年4月14日下午,九江三中高三英语备课组的老师齐聚甘棠湖校区高三(16)班,一同观摩了吴春香老师展示的一堂精彩的外刊阅读公开课之Climate change: Satellites map huge methane plumes from oil and gas

根据高考“一核四层四翼”的评价体系要求,英语学科应该突出交际、思辨和学习的学科素养导向,而阅读理解的选材应该与学生的日常学习生活息息相关,将思维品质培养、和谐的人际交往以及关注生态环境保护等具有鲜明时代特征的理念融入语言能力考查中。吴春香老师以此为参照,在课堂中认真贯彻了这一理念,取得了较好的教学效果。


时文外刊是近年来高考英语阅读材料的取材地,也是重要的高中英语拓展阅读材料。重视时文外刊阅读教学,对高中生的语言能力成长有极大的促进作用纵观近三年的高考语篇来源,我们有惊人的发现,在有据可查的素材来源中80%以上的阅读、完型填空和语法填空素材来自于外媒文章,包括外籍原版书、外籍个人博客、(国际组织)网站等。新高考英语真题中精选的外刊文章在语言、内容和结构上都是英文典范。从高考英语真题的外刊来源分析看,外刊对高中学生是一项必须突破的瓶颈。


本堂报刊阅读课内容丰富,形式独特,图文并茂,吴春香老师语言清新简练,试题设置巧妙,从文章体裁、文章结构、篇章布局、字词句型等都做了详细合理的安排及训练,并就写作的要点在阅读文章中找到了很好的契合点,扫清了学生书面表达的障碍是非常实在的课堂。课后,高英语备课组的老师进行了集体研讨,大家更进一步统一了报刊阅读课的教学方向,在挖掘文章内涵和培养高阶思维方面提出了改进意见。本节课也给同仁们留下三点启示:课堂教学要以学生的学为主体,以主题引领探究为主导;小组活动要多元化运作,更好地激发学生的语言思维和表达能力;课堂的精彩源于师生的不懈努力。

英文报刊阅读课,三中师生在路上!


供稿  曹妃君     审稿   郑怡


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