为进一步促进德育名师工作室建设，发挥工作室的示范、引领作用。3月14日下午，九江三中王荣莉德育名师工作室在甘棠湖校区求是楼606会议室迎来了德育工作例会，参与本次活动的有德育名师工作室领衔人、九江三中党委委员、副校长王荣莉以及工作室的全体成员。

会上，工作室领衔人王荣莉首先回顾了工作室自成立以来如何践行胡文能书记的“坚持立德树人，聚焦核心素养，践行适合教育，打造现代名校”的教育理念。其次她对工作室成员取得的教育教研活动成果进行了总结，充分肯定了工作室成员团队取得的成果，并提出下一阶段努力的方向：努力做“三爱教师”，即爱教育、爱学生、爱读书；积极参与校内外的各项教育教研活动，及时总结自己的教育教研成果，成员之间相互促进、相互交流，努力成为所在年级的排头兵、一面旗帜；要带头读书，撰写读书心得，丰富自己的精神涵养。

王荣莉还跟成员们分享了动人的德育故事，一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：

致新入职教师

亲爱的老师：

我曾亲眼见到不应该发生在人类身上的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。

想到这人类史上惨绝人寰的一段历史，我一直思考：教育究竟是为了什么？

在你光荣入职的这一天，我对你的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。

从中获得的启示是“德者，才之帅也”，反映了道德修养的重要性。随后工作室成员们也分享了自己教育教学工作中的动人德育故事，这样深入探讨的氛围，共享着育人的智慧，促进了团队的学习和成长。

最后，王荣莉还自掏腰包为工作室成员们送来了暖暖的“书香关爱”——陶行知《生活即教育》，希望成员们在读书学习中提升，在教学实践中成长，为三中的德育工作贡献自己的一份力量。

（供稿人：黄珍珍   审稿人：王荣莉）