九江市第三中学甘棠湖校区和鹤问湖校区高三年级部共有教师95人。这是一支和谐、进取、创新的团队。他们坚持“三本”——学习为本、管理文本、以人为本；践行“三抓”——抓好学习、抓严管理、抓实服务。师生同心同德、拼搏向上，管理上了做到科学合理，教学上做到了有章可循，作风上了做到严谨踏实，策略上讲究低耗高效，在历届高考中都取得了不俗的成绩。

一、学习为本，提素强基，打造“学习型”团队。

该年级部坚持政治理论学习、专业知识学习、专业素养提升相结合，着力打造一支政治过硬、高素质专业化的“学习型”团队。

加强政治理论学习，增强政治素质。他们以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，认真贯彻落实党的二十大精神。党支部利用每月主题党日活动组织教师集中进行政治理论学习；教师个人每日利用“学习强国”“赣鄱党建云”等平台加强理论学习。在“优秀党员”“党务工作者”“德艺双馨”育人楷模、“新时代学生心中的好老师”等评选表彰等活动中，谢圣勇、谈笑、周哲、胡定胜等老师分别获得殊荣。

加强专业知识学习，夯实业务基础。他们始终把提高业务技能作为建设“学习型”团队的有力手段，广泛开展专业知识学习。譬如，在班主任中间开展“读好一本书”活动。年级部为每位班主任购买了李镇西的《做最好的班主任》、魏书生的《班级管理艺术》等书籍，并鼓励大家撰写心得体会，进行交流分享。又如在全体教师中开展新老“传帮带”活动。年轻老师和有经验的老教师结成对子，互相听课学习，加速了青年教师的专业成长。

二、管理为本，创新理念，打造“创新型”团队。

该年级部立足本年级师情、生情、教情、学情，不断深化、细化学生管理模式，在打造“创新型”团队方面动脑筋、出实招，蹚出了具有鲜明特色的管理育人新路子。

建立学生励志管理体系。励志教育激发和培养学生的内动力，让学生用自己力量成长，自主学习自主管理自主成长。譬如，晨训阳光每一天，每天早上一次，每次大约的时间是5分钟。学生朗读晨训誓词时，要求全体起立、挺胸抬头，双手捧信，齐声朗读。学生在积极的心理暗示下，潜移默化开始改变；学生在自我的肯定中，生命自觉励志行动。又如，空中加油站打气加油，每周一广播鼓励先进，反思不足，展望未来，利用五四表彰、成人礼活动以及期中期末联考进行学业表彰，树立榜样、激励前行。还有，研学活动，增强学生素养，培养学生情怀等。

健全导师育人管理体系。落实全员育人体系，由班主任统筹，各科教师作为导师管理7-10位同学，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。把励志教育、全员育人导师制与培优扶中抓目标生工作紧紧结合起来，给予学生生活、学习、心理上的帮扶，挖掘学生的潜力，健康学生的心理，进而激活学生学习的动力、内驱力。

三、以人为本，提升服务，打造“奉献型”团队。

该年级组坚持以人为本，全面落实立德树人根本任务，提升服务质量，着力打造一支爱岗敬业、温馨友爱的“奉献型”团队。

教学管理坚持生本理念。生本课堂坚决贯彻“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。优化课堂教学结构，做到讲练结合，努力提高课堂效率。早读课后服务和晚自习课后服务，各班老师围绕生情定任务、定目标、定策略。早读坚持背诵既定任务（20分钟）+讲解知识小点（30分钟）相结合。晚自习坚持讲练相结合，落实即时（30分钟）训练，即时（30分钟）讲解。既充分利用了时间，巩固了新知，又提高了效率，提升了成绩。年级组还将生本理念运用于日常管理之中，年级部日常管理，实行班级轮流值周制；学生活动组织，实行学生会统揽制——学校里所有学生能做的事情，全部由学生自己负责组织管理，学生各个方面的能力以及责任感、道德心、规则意识等都得到了培养。

家校沟通聚力多方共赢。高三寒假举办“情洒九江，温暖浔阳”的活动。寒假期间，全体教师牺牲自己有限的宝贵休息时间，对自己结对帮扶的学生进行家访电访。此项活动，既沟通了家校，又传递了温情，增进了理解。学生很触动，家长很感动，家校很和谐。

2023年已获市级“工人先锋号”荣誉的高三年级部决心以师德师风先进集体为新的起点，继续发扬“三中”精神，立足岗位，永争一流，用永不满足的学习劲头、扎实的行动、无私的奉献，为学校一校两区更高质量发展作出新的更大贡献！