天朗气清，微风习习，10月13号上午，在九江三中鹤问湖校区求真楼一楼录播室，程紫薇老师带来了一场别开生面的公开课，全体高中英语教师到场观课，英语教研组组长程娟主持评课会。

本堂课为Reading and Thinking，取材于必修一Unit 2 Travelling Around。程老师从学生的暑期安排出发，结合自身的旅行体验，引入本文话题Travel Peru，指导学生从世界地图中找出Peru的地理坐标和主要区域，同时谈谈对秘鲁的印象。接着，学生们在程老师的耐心引导下，分析了文本的类型——宣传册，并总结了宣传册的语言特征，为后面学生写作输出做了良好的铺垫。同时，通过逐段详细的文章剖析，学生对Peru这个神秘国度也有了更深入的了解。最后，程老师设计了形式多样的习题帮助学生巩固课上所学，并以庐山为素材，要求学生结合阅读文本，创作旅行宣传册，向世界推荐家乡的名胜古迹。整堂课节奏张弛有度，气氛活跃，师生互动融洽，取得了良好的教学效果。

课后，全体观课教师进行了议课活动，纷纷对本堂课给予了高度评价。高一英语组备课组长谈笑从教学设计编排、环节布置、互动活动等方面出发，认为本堂课条理清晰，秩序井然，老师控场力强，灵活运用多模态教学手段点燃课堂激情，视频选材，PPT的制作和重难点的突出，无不体现了程老师的用心、细心和专心，给人以美的享受。高二英语组备课组长曹妃君认为程老师能主动创设语言情境，搭建丰富的语言支架，为学生最后的写作创作奠定了良好的基础。彭爱中老师强调了程老师对文本的创造性编排，给学生带来灵感的迸发。青年教师张出林称赞程老师对细节的精雕细琢和对篇章结构的细致解析，对他这样的新教师今后的阅读教学很有启发。

最后，教研组长程娟做总结性发言，她强调，作为青年教师，程老师的进步之大有目共睹，在课堂上展现了扎实的语言功底，对文本的取舍详略得当，师生互动及时高效，讲课层层递进，以学生为主体，课堂效果显著。同时建议可删除个别环节，留足写作的创作时间，更能激发学生的课堂参与感和成就感。

（龚少刚供稿、程娟审稿）