课堂伊始，鲍莹老师以friendly、relaxing、interesting、easygoing、nice、dependable五个单词来进行简要自我介绍，并由这五个单词首字母的呈现，直接导入本节课主题“friend”，导入简要，直扣主题。接着，以学生们喜爱的汤姆和杰瑞动画片片段来调动学生的课堂兴趣，通过视频的观看，引导学生思考“Are Tom and Jerry friends or enemies?”,在通过几个切入主题的例子，来启发学生思考“What is a good friend?”课堂上学生积极发言，表达自己对朋友的观点，注重培养学生的思维品质。

  课后，全体初中英语教师就鲍莹老师这堂公开课进行了评课。在评课过程中，鲍莹老师就自己的授课思路进行了简要说明，然后老师们踊跃发言，就这节课提出了自己的想法并给出了建设性的意见。梁敏老师认为这节课导入和最后板书呈现出友谊的小船，新颖且富有创造力，教学目标明确，重难点突出，但也指出本节课改进之处，可以在导入环节注重时间的把握，及尽可能多的让更多学生参与说的环节；潘庆老师认为该课程也打开了上公开课的一种新思路，老师们可以尽可能多的尝试多种课型，挑战自我。接着胡芬老师对本节课进行了总结发言，她认为本堂课思路清晰、内容活动完整，逐层推进，板书在最后友谊小船的展现，直扣主题，但同时也指出课堂中要注重调动学生的积极性，要扩大学生参与课堂的面，充分发挥学生是课堂主体的地位，另外在课堂中的复述环节中，如果能在团体合作交流环节时，更加明确学生的具体的分工，展示环节会更加精彩。