万物蓬勃奋发季，正是课标研读时。为了使高三英语备课组更有针对性地为2024年新高考做准备，12月8日周五上午，高三英语组在鹤问湖校区求是楼二楼开展了一次细致又全面的“三新”研讨会，主讲老师为江东升老师、韦华老师。

江东升老师首先结合“高考指挥棒”-高中英语新课程标准对2023年的新高考一卷二卷进行了详细的解读。2023年高考英语新课标Ⅰ、Ⅱ命题围绕落实立德树人根本任务的要求,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的总原则，结合中学英语教学和复习备考实际，深化基础性，考查关键能力，进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导，加强教考衔接，服务“双减”工作，发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

江老师对2023年高考英语试卷进行了整体评析。2023年高考英语试题的命制主要考查学生的学科必备知识和英语综合运用能力，深化基础性，考查关键能力，进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导， 加强对中华优秀传统文化的考查。试题选材广泛,主要围绕人与社会、人与自然、人与自我三大主题，体裁多样，话题贴近生活。江东升老师非常细致地分题型和板块对近两年真题进行了对比，提到了2023的阅读语篇字数增加，难度上升。听力依旧是侧重细节理解和推理判断。阅读侧重推理判断,考察学生多方面的批判思维和独立思考能力以及把握全文主旨的能力。完形填空加大了对动词名词的考点，提到最后总复习时可以侧重对学生关于名词和动词方面的看词识意训练。语法填空考查了四个非谓语，而没考谓语以及三大类从句，提到总复习时我们依旧要重视语法，提高学生解题能力。

第二位主讲老师是韦华老师，韦老师提到新教材与旧教材的重合之处和新增亮点之处，提到现在新教材新高考非常侧重对中国传统文化的考察以及非常侧重中国特色，宣传中国的文化和语言，因此我们在教学中应该多分配时间给学生阅读这类文本。

韦华老师还向大家分享了自己的高三总复习策略和方法。首先要紧盯中等生，中档题要做透，一轮复习尽量低开，照顾面要大。其次，韦老师提到“抢着讲相当于没讲”，遇到有难度的板块要讲透，研究重点语篇的时间值得花，尤其是关于中国传统文化等新高考重点的语篇。第三，我们教学需要“有的放矢”，例如学生谓语非谓语题目搞不懂，就针对性地进行训练，例如阅读C篇和D篇中侧重解决问题的能力，平时我们就要针对训练。第四，我们要做到“心理暗示”，有时候每天的听写会让学生产生挫败感。因此，我们他们多鼓励学生，给与他们自信。

最后，整个英语组成员积极发言，各抒己见，不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的教研氛围，共同探讨高三应对“三新”的备考方案。主要有以下总结：

一、新高考侧重学生阅读中思辨的能力，我们应该在课堂上多给学生讨论的空间，让他们自己产生思维的火花。在接下来的英语教学中应该多多探讨，资源共享，众人拾柴火焰高，为整个英语组的进步贡献自己的一份力量。

二、总复习是冗长无聊的，基础仍是重中之重，应该充分利用总复习书，同时发挥团体的力量，集体备课，资源共享。

三、高三备课组的校本课程词汇过关检测已经完稿，更好地帮助学生夯实基础巩固所学。

四、高三试卷试题繁多，试卷和试题都需要老师提前做好后精挑细选质量更好的试卷，大家还商定好周考阅卷标准，助学生养成良好习惯，同时改卷需要认真细致，适当的把高分打出去，给优秀的作文该有的高分。

众人齐心，其利断金。此次活动让我们高三英语组老师受益匪浅，更加深入细节地了解了高中英语新高考，并且感受到了携手前行的温暖和凝心聚气的力量。

（撰稿: 胡丹华  审稿: 程娟）