风回琥珀，柳眼春相续。在这姹紫嫣红，充满生机的时节，九江三中迎来了一年一度的教学开放周活动。为贯彻落实“双减”政策，把握初中历史学考方向，以备考促学考，初中历史组于2024年4月12日下午在求是楼二楼教室举行了由丁昭老师主讲的“三新”交流研讨会。

    春风拂面暖，良景应如是，研讨会在初中历史教研组长罗芬老师的主持下拉开序幕。罗组长对来自兄弟学校的老师们进行了欢迎，并表示这是相互了解，相互学习交流的好机会。
    研讨会上，丁昭老师从《课程标准》和《考试说明》解读、江西省学考命题特点、学考阅卷对复习备考的启示等五个方面进行了科学的探讨。丁老师表示，随着新《课程标准》的颁布实施，对学生提升历史核心素养能力的培养日益突出，因此，教师在制定复习规划时，要注意把握历史阶段整体趋势，做到古今贯通，横纵对比，并制定可操作性和可检测性教学目标，要聚焦问题解决的实际程度。在谈及江西学考命题特点时，丁老师认为，学考命题更侧重能力考察而不是简单的知识记忆，在复习备考时，教师要注意培养学生的阅读理解，问题探究能力。面对试题中开放性试题和综合性试题比重的增加，要加强学生在开放性情境中的判断和决策等能力，做到学以致用。

    丁老师还向与会老师展示了学考阅卷规则，以及部分学生的试卷作答情况，可以看出，学生目前的答题规范性较差，基础知识掌握不牢，信息提取和归纳能力弱，历史论述能力仍有欠缺，在后续的复习中，这将是重点突破环节。面对这一棘手问题，丁老师也向老师们分享了不同题型的解题思路：对于选择题，要通读题干和选项，提取关键信息，切记断章取义；材料题则需要先仔细阅读材料，再组织答案，用历史术语规范作答。在备考时，一定要注重整合历史知识，做到以大单元为对象进行整体复习，注意专题总结和热点问题，把练习与复习知识相结合，真正做到以学促考。
    最后罗芬组长高度总结了这次研讨会，她说丁老师高屋建瓴地从剖析怎样命题，学考考什么，复习怎样落实三大方面进行了分享，在此基础上，初三的复习应该抓好这三大块：夯实基础，构建知识体系；深耕课堂，落实核心素养；精准训练，提升思维能力。会后，兄弟学校的老师们也就复习进度、如何高效复习等方面进行了经验交流。
通过本次研讨会，让老师们对学考有了更清晰的认识，同时也理清了学考复习思路，为下一步制定备考规划指明了方向，也为更好地迎接今年的历史学考打下了坚实的基础！
                                                                                                                                                 撰稿人：邹可漪
                                                                                                                                                 审稿人：罗芬