第 6 期

九江三中办公室主办        

总第39期        2009年4月29日

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【重要工作·深入学习实践科学发展观】

我校召开开展“创新发展年”活动动员大会

4月14日，我校在图书馆五楼多媒体教室召开“创新发展年”活动动员大会，校级领导班子成员均到会，全体教师参加了会议。

万金陵校长作动员讲话。他指出，“创新发展年”是省委教育工委、省教育厅结合我省教育战线实际开展“机关效能年”活动的一个自选项目。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，大家要充分认识到教育创新是时代发展的必然要求，是推进三中教育事业自身发展的动力，我们要精心组织实施“创新发展年”活动，加强领导，切实抓好八个落实：一抓好办学定位的落实，二抓好队伍建设的落实，三抓好制度建设的落实，四抓好校园文化建设的落实，五抓好人际环境的落实，六抓好校园数字化建设的落实，七抓好德育工作的落实，八抓好教育教学质量的落实。

书记赴定点扶贫村调研深入学习实践科学发展观情况

为积极响应市委、市政府关于认真做好2009年九江市定点扶贫开发工作，深入学习实践科学发展观的要求，切实做好2009年我校定点扶贫开发工作，4月9日，党总支书记刘国胜等一行五人，驱车前往对口扶贫点—都昌县苏山乡合岭村进行走访、调研。

座谈中，合岭村支部书记详细汇报了村委会的工作情况，并代表合岭村对对前阶段市三中给予合岭村提供的支持和帮助表示诚挚的谢意。之后，刘书记亲切地询问了村里的一些实际困难，并在村委领导陪同下对市三中捐资兴建的村委会办公楼的使用情况进行实地考察。

最后，经与都昌县苏山乡合岭村村委会领导一起商议，共同拟定了2009年九江三中定点扶贫工作计划：通过扶贫工作计划的实施，使合岭村主要基础设施完善，主导产业得到发展，农民增收，自然村建设规划合理；逐步解决都昌县苏山乡合岭村村委办公楼建设资金的缺口问题，进一步完善新办楼内办公设施条件；积极进行“三清三改”（清垃圾、清污沟、清路障；改水、改厨、改厕）和“猪—沼—果”、“猪—沼—渔”建设，使村容、村貌得到改观，环境卫生整洁，社会关系稳定，邻里关系和睦；订立村民文明公约，开展村民集体活动，使群众素质和自我发展能力得到明显增强，村民生活水平得到根本提高，力争人均年收入有大幅度提高，全村经济文化和社会全面进步，成为社会主义新农村建设，整村推进的亮点；在市三中党员中广泛开展“四一”活动，送一节课下乡，帮一名特困学生，写一篇建言文章，搞一次义务辅导。（周丹丹供稿）

市三中召开2008—2009学年度德育工作经验交流会

九江新闻网

4月19日，淫雨霏霏，绿意盎然，在云雾缭绕的武陵神雾山国家级森林公园，市三中召开了2008—2009学年度德育工作经验交流会，学校领导以及政教系列教师80余人参加了大会。

    会上，省特级教师谢玉兰浓缩近四十年的体会对爱的教育做了精彩诠释，校首席教师毛文灿对班主任工作要把握的“五个原则”做了高屋建瓴的提取，省师德先进标兵、曾培养出清华学子的杨雄总结出了“三心二意”的培养法……教师们的精彩发言，使得会场上掌声不断，喝彩连连。通过评委的评分，谢玉兰老师荣获特等奖，邹平力，毛文灿老师获得一等奖，柳海浪，江波等老师获得二等奖。

万金陵校长作总结讲话。他指出，班主任作为管理者，要沉下去，深入到学生中去；班级工作要讲究艺术，要“大爱无痕”。他对学校德育工作的开展还强调了三点：成功来自于勤勉，艺术来自于思索，经典来自于磨砺。他希望教师人人是德育工作者，事事关心，积极思考，奋力干事，成就事业，有这样的一支和谐德育队伍，九江三中的德育工作一定能开创出新的局面。

会议由政教处主任王荣莉主持。       （严胜奇  供稿）

【重要新闻】

省中考命题组六位专家莅临我校调研

4月15日，省中考命题组六位专家刘姗（语文）、喻汉林（数学）、温爱英（英语）、王金满（物理）、潘毅鹏（化学）、周自兴（政史）莅临我校就提高中考命题质量问题进行调研。市教研室六位教研员陪同。

调研座谈会在学校办公楼五楼会议室进行。初三教师分学科同市教研员、省中考命题组专家进行了面对面的交流。我校教师从教学的实际状况综合谈了对近年来中考试题的看法，也对2009年中考命题提出了自己的建议，我校教师的看法和建议得到了省命题组各学科专家、市教研员的充分肯定。

省中考命题组专家指出，2009年中考命题在08年的基础上会保持相对稳定，突出基础知识的考查，注重科学性；突出应用能力的考查，注重理论联系实际；突出探究能力的考查，注重开放性。

九江三中隆重举行第十届“谷雨诗会”

袁世明 谈思宏 大江网记者 余传建 摄影报道： 4月2６日，草长莺飞，杜鹃吐蕊，又是谷雨时节。一段段激昂的诗歌朗诵，伴着一曲曲美妙的配乐，在九江三中图书馆里回荡。九江市作家协会作家、诗人和学校师生们一起，沉醉在第十届“谷雨诗会”的诗情画意中。现场朗诵的15首获奖诗歌，全部是该校学生创作。弦歌雅意中，彰显出中学生飞扬的青春、执著的梦想和生命的活力。市作协主席吴清汀、九江三中校长万金陵、书记刘国胜观看了表演并为获奖同学颁奖。

本届诗会，九江三中以庆祝中华人民共和国建国60周年暨纪念五四运动九十周年为主题，向全校学生征稿。学校从学生们创作的１10多首的诗歌中评选出一、二、三等奖共31首诗，在“谷雨诗会”上亮相朗诵的有15首。高二（2）班叶柳写的《港湾•小船》——致台湾、初一（4）陈纬乾写的《四季人生》、高一（1）李若琪写的《翠翘》等诗歌获得九江市作协主席吴清汀的高度赞许。他说：“我已经连续参加9届谷雨诗会，感到这届诗歌创作的质量又有了很大地提高，在诗歌的语言和词句的应用上有一种意境，从诗歌的创作上也可看到学生的阅读面扩大了，这些诗歌反映了学生们好学、上进、青春激扬的精神风貌。九江三中能够坚持十年办谷雨诗会，对打造校园文化、提高学生学习爱好、培养学生追求理想有着积极的作用。”

“我的心灵已属于你，我要把你的袖挽起，我要把你的浪头，你的影儿，当然，还有你的心儿，带进黑暗，带到孤寂之乡！”这是初一（３）班的熊呈成在《致长江》里表达的心声。他说：“我觉得学习压力重，想通过写诗来缓解压力，我从小学四年级就开始写诗了，迄今已写了近60首诗。”熊呈成的父母都在外地打工，他和奶奶在一起生活，从小喜欢课外阅读世界文学名著和科普读物，广泛的阅读面也让他的作文常获得高分，而九江三中以“人文见长”的氛围更让他在这里如鱼得水，“我会一直坚持写诗歌的”，熊呈成说：“写诗并没有影响我的学习，反而更促进我不断提高自已。”

九江三中校长助理胡军告诉记者：“学校里有一大批学生喜欢写诗，有的学生就是因为三中浓厚的文化积淀而选择来三中就读，我们为这部分爱好诗歌的学生搭建平台，就是让学生充分展现自已，让大家从听、读、写去感受去领悟，从诗会中有所收获。学校举办诗会后，每年会将这些优秀作品出一本诗集，这对学生是一种促进，让同学们激扬在青春的活力、生命的激情中，在爱与美中感受生命的精彩。”

【高考心理专栏】

每年到了高考冲刺阶段，都会有很多家长感到焦虑，不知道自己该为孩子做点什么。于是，有些家长往往按照自己的想法来“有所大作为”，却忽略另外孩子们真正需要，结果做了一些“帮倒忙”的事情。所以，我想在这里把以往根据调查总结的一些高考禁忌和大家谈谈，说说考生们最烦的十件事，同时进行相关的分析，希望广大家长引以为戒。

1、父母总是唠叨以下类似的话：（这类话很多，不能一一列举，总之，任何话都要适度，不要变成唠叨。）

a、最后关头了坚持住。（容易引发“终点”效应，泄劲作用）

b、千万别紧张。（反而会容易造成暗示，产生紧张情绪）

c、答题检查仔细点，别老白丢分。（含谴责成分，容易引起逆反）

d、加油，成败在此一举。（导致“加压”效果）

e、还剩几天了，赶紧看书去。（含有训斥成分，容易引起逆反）

f、我告诉你，上不了大学你这辈子就完了。（含有威胁成分，容易引起逆反）

2、家里过于安静，所有人都蹑手蹑脚。（对于过度敏感的同学，这种做法反而会导致他们在考场上容易对一些声响过于敏感。）

3、强迫孩子吃各种补品，甚至还要打能量点滴。（不要强迫孩子，否则适得其反。要知道，补品的作用其实很有限的！）

4、总是拿孩子和别人进行比较。（冲刺阶段，注意孩子的情绪稳定。另外，每个孩子的学习能力和学习方式都不一样，千万不要拿别人的标准来苛刻自己的孩子。）

5、禁止孩子参加任何体育休闲活动。（劳逸结合是提高效率的最佳途径，适当的体育运动无论对孩子的身体还是精神状态都是非常有益的，运动不过度是应该提倡的。）

6、总是担心孩子心理太紧张。（面对重要事件出现紧张情绪是很正常的现象，如果适度的话，会使注意力更加容易集中在当前从事的活动中，这对于学习效率的提高使有益的。）

7、夫妻为孩子高考的事情吵架。（高考是对整个家庭的一种考验，父母和孩子要团结一致渡过难关，比如父亲可以做更年期和青春期的调解员，缓冲母亲的压力和焦虑，避免因家长的不良情绪增加孩子的心理负担。）

8、用金钱施压，例如：你要是复读，咱家还得花好几万。（虽然这是事实，但是在某些时候提出来并不合适。）

9、追问模拟考试成绩。（与孩子之间的沟通需要建立在自愿、轻松、愉快的基础之上，如果他不情愿，这种做法只会引起他的反感心理。）

10、动不动去学校了解情况。（信任的力量是超出想象的。

以上所列内容都是孩子们普遍反感的事情，这是典型的好心办坏事。家长关心孩子的心情是可以理解的，但是只有在明确知道孩子需要的基础上，才可以真正地帮到他，所以只有当孩子需要时出现，而在其他时间里保持宁静平和的心态，营造一个温暖和爱的环境，默默地关注他们、鼓励他们就行了。        （黄慕军  供稿）

【教师论坛】

我与课改

为了顺应教育改革发展的形势,培养适应新世纪社会、经济、科技、文化发展需要的创新人才，全面推进素质教育，我国正在进行一场以基础教育课程改革为核心的教育变革。作为一名高中语文教师，我在新课改的浪潮中极力的摸索和实践着。

分析课改教材。新课改教材我省依然采用人教版教科书，但同课改前教材不一样，以往一个学期一本书，一本书6个单元，每个单元4篇文章，共24篇文章；改革后的教材有两本书，每本书4个单元，每个单元3篇文章，共24篇文章。从数量来说并没有任何变化，但课改后的容量大增了。以高一下学期对比来看，课改前第一单元为现当代及外国小说、二至四单元为现当代及外国散文、五至六单元为古代散文；课改后分别是小说(包括古代、现代、外国)、唐代诗歌、古代散文、现代科技文、戏剧及话剧、宋词、哲理散文、古代散文，另每本教科书后面都增加了“名著导读”部分。从教科书的编排可以看出，语文一定要加强学生阅读的拓展。

培养阅读兴趣。要求学生阅读，现实却困难重重，学生从小大量的时间都花在看电视、看漫画、看杂志上，接触更多的是图片信息。再加上课业过重，学生从小除了教科书就很难接触其他的文学著作。为了让学生接触更多的文学著作，每个星期我会在适当的时候开设阅读课。阅读课我采用西方家庭聚会或文化沙龙的形式，指定一本著作，让一个同学或者是我进行朗读，同学静静地听，在精妙处，停下来细细品鉴。学生获得情感和艺术的熏陶，对阅读产生了浓厚的兴趣。

重视人性教育。教科书选入的课文，多具有人性教育的倾向。比如新课改第2册《小狗包弟》（巴金）,传递了人性自省精神的崇高；第3册《老人与海》（海明威），高喊“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的“硬汉”精神；第4册《哈姆莱特》（莎士比亚）解说人性的困惑的迷惘。我极力进入学生的生活世界，了解他们的思想，在课堂上，把他们的思想与作品的精神主题相联系，领悟作品，感悟人生，提高他们的人格境界，引导学生积极去创造健康向上的生活.

创设主动学习氛围。学生学习的主动性培养是教学之关键。教师在教学过程中应以引导为主，如我在上《师说》一课时，我会引导学生从韩愈初出茅庐、宦海沉浮、古文运动、人生评价等方面让学生去收集资料，进行总结；然后，上课时花10分钟左右时间进行汇报和讨论。《老人与海》自读课文，我从“老人的孤独与坚守”、“大海与鲨鱼的象征”、“罪与非罪的矛盾”等方面让学生课后思索，就一点写成文章，交上来。我对这些文章按主题进行分类，用一节课时间开一个讨论会，学生在这种自己探索、收集、讨论的过程中,体会到主动挑选知识的快乐，充分发挥了他们主动性，培养了学生的概括、独立思考等能力。

新课改的路还在继续，我还在探索。我想，这条路的前面必定是繁花似锦。                             （李春华  供稿）

【学校大事记】

●江西省中小学生电视才艺大赛九江赛区比赛，我校学生取得佳绩：初一（3）班   唐宜轩   小提琴    二等奖；

初一（4）班   李雅婷   二  胡    三等奖；

初一（6）班   王诗琪   舞  蹈    优秀奖；

              周林玉   舞  蹈    优秀奖；

高一          曾昭慧   唱  歌    优秀奖。

李雅婷同学将前往南昌参加大赛决赛。

●九江市总工会、九江市文明办、九江市发展和改革委员会、九江市教育局、九江市科学技术局、九江市人事局、九江市劳动和社会保障局、九江市国有资产监督管理委员会、九江市工商业联合会联合发文表彰九江市创建学习型组织争做知识型职工活动先进单位和个人，我校荣获全市“创建学习型组织争做知识型职工”活动学习型组织“标兵单位”。

●4月28日，从全市教育系统办公室主任会上传来喜讯，我校荣获 “2008年度教育信息和宣传工作先进单位”，袁世明老师荣获2008年度全市教育系统办公室“宣传工作先进个人”。

●教工团支部荣获“九江市‘五四’红旗团支部”光荣称号，柳海浪老师荣获“九江市优秀共青团员”光荣称号。

报：市委宣传部 、市教育局

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发：各处室、各年级组、各办公室         （共印 120 份）

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