会议上刘组长先对期中试卷进行分析，肯定了试卷的质量，在遵循教学大纲的原则上基础知识、基本技能发生了一些变化，删减了一些繁、难、旧的内容，题型丰富， 增加了知识应用和合情推理等要求，同时也强化知识应用的灵活性 。接着也对此次成绩从三个方面进行了分析：全年级试卷作答情况分析、各班跟年级平均比较（以初一4、8班为例）、各班之间平均分、优秀率、及格率对比。然后对学生的答卷情况进行分析，主要就学生答卷的主要特点、学生答卷的突出问题这两个角度去分析，阐述了初一学生在答题规范上面的弊端，和须注意的问题。最后刘组长就此次期中考试情况对今后的教与学提出了几点建议：第一、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变；第二、重视基础知识的掌握和基本技能的训练；第三、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练；第四、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用。

刘组长分析完后，先请熊自韬老师对如何提升学生计算能力，如何提升学生学习兴趣进行了经验分享。熊老师对于学生计算题的提升提供了很好的方法，可以分小组进行，会做的学生教不会做的学生，通过学生之间互帮互助提升学生的计算能力，还传授给新老师在上课时应该让学生发自内心地感兴趣，可以在课堂中加入数学史，数学故事，甚至与其他学科的联系等等内容以提高学生上课的积极性。之后请期中考试情况较好的程婷老师分享了她的方法，程老师对于学生课后的问题保有极高的耐心，即使学生基础不好程老师也依旧没有放弃。

最后，刘组长对此次活动进行了总结，并对期后一阶段的任务和进度进行了安排。

（万雪婧供稿）